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校本(ben)课程详解

校(xiao)本课(ke)程(cheng)详解

1.核心(xin)(xin)课程体系:清(qing)华附中将原有(you)的(de)国家课程进行再(zai)构,形成(cheng)基础类、拓展类、研究型的(de)三个(ge)层次的(de)立体化核心(xin)(xin)课程。不仅能(neng)使所有(you)学生都找(zhao)到自己(ji)感兴趣的(de)课程,还能(neng)满足不同能(neng)力学生的(de)需要。

2.校(xiao)本特色课程(cheng)体(ti)系:为(wei)了(le)能进一步体(ti)现(xian)学校(xiao)的(de)特色化(hua)(hua)育人目标,实(shi)现(xian)清华附(fu)中的(de)育人使命(ming),进一步为(wei)学生发(fa)展提供更(geng)为(wei)综(zong)合(he)化(hua)(hua)、特色化(hua)(hua)的(de)课程(cheng)以(yi)满足学生的(de)多样化(hua)(hua)、个性化(hua)(hua)需(xu)求,学校(xiao)在确保(bao)核心(xin)课程(cheng)(原国家课程(cheng)体(ti)系)的(de)同(tong)时还创(chuang)新性地开发(fa)出(chu)了(le)围绕核心(xin)课程(cheng)的(de)特色课程(cheng)体(ti)系:综(zong)合(he)课程(cheng)、领导力课程(cheng)以(yi)及学生自(zi)创(chuang)课程(cheng)。

经过五年多(duo)的探索与实践(jian),清华附中的课程体(ti)系构建得(de)到了多(duo)方认可,并获(huo)得(de)2013年第四届北京市基(ji)础教育教学成果二等(deng)奖。

核心课程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng):为了(le)高质量地完成国(guo)家课程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、满足学生个性特长(zhang)需(xu)求,根据学生的(de)(de)认知水准,借助(zhu)自主(zhu)会考的(de)(de)契机,充分利用我(wo)校的(de)(de)传统优势、地域优势和周边的(de)(de)社会资源,将原有的(de)(de)国(guo)家课程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中同一学科的(de)(de)模(mo)块内容进(jin)行了(le)重组整合(he),压缩拓展(zhan),并加以开发,创建(jian)了(le)三个层(ceng)级的(de)(de)核心课程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng):基础(chu)类(lei)课程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、拓展(zhan)类(lei)课程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、研究类(lei)课程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。

领导(dao)力(li)(li)课(ke)程:领导(dao)力(li)(li)课(ke)程不(bu)同类别(bie)的(de)教学(xue)(xue)致力(li)(li)于学(xue)(xue)生个人与目(mu)的(de)超越(yue)、沟(gou)通与人际(ji)关系锤炼、行为与变化超越(yue)等能力(li)(li)的(de)发(fa)展(zhan),在领导(dao)力(li)(li)课(ke)程的(de)实施中,课(ke)程指导(dao)教师(shi)和班主任(ren)(ren)们需要(yao)不(bu)断更(geng)新教育理念,倡导(dao)学(xue)(xue)生的(de)自主管(guan)理,信任(ren)(ren)学(xue)(xue)生的(de)自我发(fa)展(zhan)能力(li)(li),为学(xue)(xue)生搭建展(zhan)示(shi)自我的(de)平台。

学(xue)生(sheng)自创课程(cheng):清(qing)华附中给拔尖(jian)学(xue)生(sheng)提供研(yan)究个(ge)人(ren)所擅长的领域(yu)和展示个(ge)人(ren)专长的平台,锻炼(lian)个(ge)人(ren)组织素材、语(yu)言和课堂的能力(li);通过学(xue)生(sheng)自创课程(cheng)的平台让同伴(ban)间传播学(xue)生(sheng)最关注的领域(yu)内(nei)的相关知识(shi);培(pei)养(yang)拔尖(jian)学(xue)生(sheng)的独立意识(shi)、研(yan)究能力(li)、表达(da)能力(li)和合作交流能力(li);促(cu)进学(xue)习方式(shi)的多样化,发展学(xue)生(sheng)自主(zhu)获取知识(shi)的愿望(wang)和能力(li)。

综合课(ke)程:提供给学(xue)生在(zai)复(fu)(fu)杂、有(you)意义的(de)情景(jing)中发展(zhan)自(zi)己能力的(de)机会(hui),学(xue)生有(you)机会(hui)参与(yu)到情景(jing)更为“真实”的(de)学(xue)习(xi)中,学(xue)生在(zai)复(fu)(fu)杂任务中的(de)学(xue)习(xi)和体会(hui)会(hui)更加深(shen)入,表现更加优秀。

课程(cheng)广泛涉猎不同的(de)学(xue)科(ke)领域(yu),拓宽知识(shi)基础,实现不同学(xue)科(ke)领域(yu)间的(de)融合,培养学(xue)习和(he)创新,信息、媒体和(he)技(ji)术,生活和(he)职业技(ji)能(neng)等(deng)二十一世纪(ji)核心技(ji)能(neng);培养学(xue)生成为独立(li)思考、敢于质疑、善于合作(zuo)、勇(yong)于探索而(er)全面发展的(de)人。

时间:2013-12-15 15:40

作者:admin

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